为贯彻立德树人任务，推动人工智能赋能大学英语课程思政教学，提高教学质量与育人成效，4月7日至9日，大学英语第二教研室开展了为期三天的主题教研活动。活动依托《英语II》Unit2 Section C教学内容，贴合教学实际，聚焦思政元素融入与数智赋能路径，以学生仿写的成长励志故事为载体搭建交流平台。全体教师围绕写作任务设计、人工智能辅助教学及学生作业评价等深入研讨，凝聚教学共识。

活动第一阶段是学生的作业设计与收集：此次学生作业来自2025级财务管理班，学生以小组形式仿照课文主人公奋斗经历，结合自身感悟与时代精神，用人工智能辅助挖掘励志素材，用英语讲述励志人物成长故事。

随后，全体教师遵循数智化教学理念，全面审阅并集中研讨学生作业，确保作业评价的科学、公正、有针对性。在此基础上，教师们围绕语言规范性、内容完整性等维度梳理亮点、剖析不足，既肯定了学生的语言运用能力与创新思维，也针对存在的问题提出了具体修改建议；同时，就优化写作任务设计、融入数智工具、深化思政元素融入等问题展开热烈讨论，分享教学经验，形成了切实可行的教学改进思路。大家一致认为，此次作业设计遵循 “以读促写” 规律，自然融入思政元素，有效打破了语言教学与价值引导 “两张皮” 的困境。

本次教研活动规范了大学英语作业设计与评价流程，明确了教学改革方向，是教研室落实课程思政建设与数字化改革要求的生动实践，为后续教学工作奠定了基础。教研室将以此为契机，深化教学改革，探索课程思政与英语教学融合新路径，发挥数智技术赋能作用，培养学生核心素养，助力学生树立正确价值观，成长为新时代青年。