10月16日下午，人文学院按照学校文件要求组织召开了2020版本科人才培养方案校内专家分组论证会。学校专家组第四组组长赵丽萍、副组长王文棣一行7人参加了会议，就学校发布的2020版本科人才培养方案原则性意见（初稿）进行了具体而深入的讨论。

与会专家一致认为，要根据教育部国标要求，优化人才培养课程体系，科学合理开设理论性课程和实践性课程，以整体提升办学质量和人才培养质量。此次论证会原则上赞同培养方案初稿中英语、数学、语文、计算机以及美育课的开设安排，认为这样设置有助于学生通过英语四级和计算机二级考试，也有助于学生人文素养以及数学思维模式的提升。                                                                                                                       

另外，与会专家也提出了不少建设性意见。针对近年来我校实际教学环节中存在的问题，专家认为文件内容缺少指导性思想，比如国家关于新工科、新文科、新农科等教育理念尚未体现，同时，个性化教育、课程开设需要达到的具体要求等也未体现。专家建议：文科专业应该选修或者取消高等数学；大学英语听力课程可以不设学分，只安排实践学时；对于美育必修课程，全校各专业任选1门即可；建议将每年滚动设置美育课程库，动态调整实际开设课程；建议将大学语文设置为公共课模；就业指导类课程应该有连贯性和反馈机制；建议学校重点专业可加大开设双语课程的力度；针对选修课与必修课的名称冲突问题，可在开设必修课的同时面向全校开设公选课；等等。