为深入贯彻落实学校关于“课程思政”示范课程和混合式课程建设工作的相关要求，全面推进学院“课程思政”示范课程、混合式课程建设，9月26日下午，人文学院在线举办了院级“课程思政”示范课程及混合式课程立项申报会，全院有14位老师参加申报答辩，学院各系部主任担任评委。申报会开始之前，副院长隆滟就此次申报会的意义、流程等做了详细介绍。

此次申报会，分为“课程思政”示范课程组和混合式课程建设组，是继2021年院级课程建设立项以来的第二次课程建设申报会。“课程思政”示范课程申报教师分别结合建设的课程对如何挖掘课程思政元素、如何实现课堂教学德育价值、如何开发运用课程资源、如何实施课程建设以及优化课程考核等方面做了系统、详尽的陈述。混合式课程建设申报教师分别从混合式课程教学目标、教学内容、学习资源、线上学习内容，线上线下学时分配以及课程实施步骤等方面进行了阐述，评委老师就各位老师答辩中存在的个性和共性的问题提出了建议。此次项目申报不仅激发了学院教师积极参与教学改革的热情，为学院教师提供了相互交流课程建设经验、学习优化课程改革的机会，也进一步增强了老师们对“课程思政”示范课程和混合式课程建设意义的了解。

申报会后，院长赵丽萍作了总结性发言。她指出，此次项目申报，老师们准备充分，答辩内容详实，体现学院教师潜心参与课程改革的新风貌，“课程思政”师范课程以及混合式课程建设直接关系到教学质量规范化、精细化、科学化的发展，把课程建设的重点落在“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的培养目标的实现上，积极建设一批学院“金课”，副院长隆滟希冀各位老师通过课程建设，充分发挥教学上的主观能动性，共享资源、积极创新、同心协力，切实提高学院“课程思政”示范课程和混合式课程建设的成效。