为提升国际中文教育硕士研究生的学术素养与论文写作能力，助力高质量学位论文产出，4月8日下午，人文学院在文科楼504室举办了“国际中文教育硕士研究生论文写作实训”专题讲座（一）。本次讲座由我院袁陇珍副教授主讲，2024级全体国际中文教育专业研究生聆听了本次讲座。

袁陇珍以“选题实践与研究方法”为主题，从选题概述、研究选题、选题实践三个方面作了详细讲解。她结合自身科研经验与国际中文教育学科特点，深入剖析论文写作的初始关键环节，强调选题需要兼具学术价值与现实意义。

讲座伊始，袁陇珍就国际中文教育论文类型做了解释，她指出国际中文教育硕士跨专业性强，学位论文类型划分比较困难，呈现出复杂的交织状态，按照人文学科论文写作方法，国际中文教育硕士学位论文以论述型、评论型、诠释型、综述型和实证型五种方式来写作，并通过相关论文对这五种写作类型做了详细的解读。

讲座中，袁老师用“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话强调了选题的重要性，她表示选题作为研究过程的首要环节，要有前瞻性，要有问题意识，把问题摆出来。选题是否准确与恰当，不仅影响到论文的质量，也关系到写作的成败，在选题的过程中要有方法创新、材料创新和观点创新的意识。选题中的“题”实际上包括课题、论题和题目，并对这三个概念进行了区分和梳理，表明是先选课题，然后是从课题中选论题，最后从论文中确定出题目来进行研究写作。

讲座尾声，袁老师阐述了选题的意义和原则，进一步明确了选题步骤:“确定标题→明确范围→产生想法”，并讲解了具体的选题和研究方法。她认为国际中文教育硕士研究生学位论文主要倾向于应用型研究和描述性研究。

本次讲座旨在通过系统的讲解，解决研究生“选题迷茫”问题，指导学生解决论文撰写的“初始难题”，帮助学生快速理清论文撰写类型和研究方向，为研究生论文写作提供思路和建议。