栗明敏，女，汉族，1974年7月生，甘肃省白银市人，中国民主同盟盟员，硕士，教授。1996年6月本科毕业于西北师范大学外语系英语教育专业。2006年6月硕士毕业于上海外国语大学英语系英语语言文学专业。1996年参加工作在甘肃农业大学人文学院任教。2010.4-2011.4赴英国里丁大学英语语言与文学系作访问学者。2015.9-2016.7赴北京大学外语学院英语系作访问学者。
曾主持和完成的主要项目：
1.栗明敏，《中国文化与当代中国》被评为2021年校级一流本科课程，甘农大教发【2021】73号；
2.栗明敏，《中国文化与当代中国》被立为2021年人文学院混合课程建设项目，甘农人文发【2021】5号；
3.栗明敏，《新文科背景下西北农林院校“互联网+教育”文化通识课开设模式及发展路径研究-以《中国文化与当代中国》为例》，主持。项目编号：甘农大教函【2021】3号；在研；
4.栗明敏，《中国文化与当代中国》，甘肃农业大学“课程思政”示范课程；主持。项目编号：甘农大教函【2021】5号；在研；
5.栗明敏，自我叙事研究：“互联网+教育”视域下西北农林院校大学英语教师职业发展的矛盾与突破，主持，甘肃省社科联，2020.7.在研；
6.栗明敏，《中国文化与当代中国》（甘肃省高校引进和使用优质在线开放课程），2019年省级教学质量与教学改革工程项目，甘教高【2019】7号，甘肃省教育厅，主持。已结题。
7.栗明敏，《基于翻转课堂的《高级英语》课人文素养提升路径研究》，2018外教社-甘肃省高等学校英语教学改革研究项目，主持，项目编号：甘教高【2018】28号，已结题。
8.栗明敏，《微课、慕课、蓝墨云班课-“互联网+”时代西部大学英语混合式教学模式的探索与实践》，主持，项目编号：甘农大教函【2018】2号，甘肃农业大学教务处；已结题。
9.栗明敏，《基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究-以甘肃农业大学为例》，主持，项目编号：GSKB2015-15-10,甘肃省社科联；已结题。
10.栗明敏，《甘肃农业大学教师评价体系对英语教师身份认同影响研究及对策》，主持，项目编号：GSBK201224-9，高教社-甘肃省教育厅；已结题。
11.栗明敏，《伊夫林•沃和爱•摩•福斯特作品“家园情结”研究》，主持，项目编号：GSAU-STS-1408,资助机构：甘肃农业大学（盛彤笙科技创新基金）；已结题。
12.栗明敏，《甘肃农业大学十年课堂教学质量评价现状分析与改进对策研究》，主持，项目编号：甘农大教函【2014】10号；资助机构：甘肃农业大学。 已结题。
13.栗明敏，《甘肃农业大学创新创业专业课案例教学项目：《英美国家概况》》；主持，2016.甘肃农业大学创新创业学院；已结题。
参与过的重要研究课题：
参研国家社科项目两项，厅级项目三项和西部项目一项：
1.浙江、甘肃两省民众思想意识比较研究；04XKS002;西部项目；4-6；
2.《传承弘扬黄河文化的措施与路径研究》；高校新型智库2021年研究项目；项目编号：2021SZGZZTXM06,批准文号：甘教财函【2021】39号；6-4；撰写论文；
3.《高质量发展视域下黄河上游少数民族地区民众生态意识培养研究》；项目编号：20BKS073;国家社课基金项目（一般项目）；7-3；撰写论文；
4.《基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的构建与实践研究》；GSSKB17-22;5-2；撰写论文；
5.《农业院校大学英语自主学习能力的调查与培养研究》，项目编号：GSBG[2009]GXG195，甘肃省教育科学规划办， 撰写论文。
6.《浙江、甘肃两省民众思想意识比较研究》，项目批准号：04XKS002,西部地区项目，协助设计问卷并实地调查；
发表的主要文章：
[1]基于翻转课堂的高级英语教学中学生人文素养的提升，甘肃教育，2020.6.；
[2]甘肃农业大学教师课堂教学质量评价改革述评，甘肃教育，2018.11；
[3]甘肃农业大学课堂教学质量评价现状与改进对策研究，
甘肃农业大学实践教学改革与探索-甘肃农业大学实践教学研究论文汇编；中国农业出版社，2017.11
[4]以云班课为依托的大学英语翻转课堂教学模式研究，甘肃农业大学学报，2020.12
[5]疏离、摈弃、幻灭：《一把土》的“家园情结”论，兰州工业学院学报，2017.08.
[6]甘肃农业大学网上匿名评教学生性别对评价指标影响分析，甘肃高师学报，2013,04.
[7]学生评教对英语教师身份认同的影响—分析甘肃农业大学学生评教情况，快乐阅读，2013,06
[8]高校教师评价体系的现状分析及建议，文行天下，2013,07
[9]积极自主阅读，提高英语写作水平，校园英语，2012,01，第37期；
[10]对“过去”的联系-解读《霍华德庄园》中的乡情，甘肃高师学报，2011-04，第4期；
[11]金钱的替代作用：福斯特作品中的联系思想，域外文学探骊，华东师范大学出版社，2010-12；
[12]英国文学教学中对福斯特连续性主题的解读，甘肃科技纵横，2007，第四期；
[13]马拉巴山洞之行-联系的幻灭-析《印度之行》，甘肃高师学报，2007-04，第四期；
[14]栗明敏，Interpretation of Absurdity—Comments of The Glass Mountain，2003，《兰州大学学报》第31卷
[15]《语篇理论和大学英语写作策略》，《甘肃农业大学学报》第38卷
[16] A Lover and Destroyer of Tess—A Psychoanalytic Approach to Clare；《兰州大学学报》第30卷
[17] Effect of exogenous polyamines on glycolate oxidase activity and active oxygen species accumulation in wheat seedlings under osmotic stress；2001，Israel Journal of Plant Sciences,第49卷。
[18] 试论西部农业产业化发展的哲学意蕴，中国农业大学学报（社会科学版），2002（01）.
主编教材1部：
[1]《大学英语四级新题型辅导教程》，兰州大学出版社，2007年9月;
获奖情况：
[1]甘肃省第二届教学创新大赛副高组三等奖，甘肃省教育厅，2-2，2022.5.；
[2]《微课、慕课、蓝墨云班课-“互联网+”时代西部大学英语混合式教学模式的探索与实践》荣获甘肃农业大学教学成果二等奖；甘肃农业大学教务处，2021.8.；
[3]荣获2019“外研社 国才杯”全国英语阅读大赛省级复赛甘肃赛区一等奖优秀指导教师奖；外语教学与研究出版社，北京外研在线数字科技有限公司，教育部高等学校大学外语教学指导委员会，教育部高等学校英语专业教学指导分委员会，中国外语与教育研究中心，中国外语测试中心，2019.10.20.；
[4]荣获2019年全国大学生英语竞赛（NECCS）B类一等奖优秀指导教师奖；国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会，高等学校大学外语教学研究会，2019.5.12.；
[5]荣获第八届全国口译大赛（英语）西北赛区复赛中二等奖优秀指导教师奖，中国翻译协会，2019.5.；
[6]荣获《“双主线，三方向”深度融合信息技术的西部农院校英语专业人才培养重构与实践》甘肃农业大学教学成果一等奖，8-10，甘肃农业大学，2019.5.18.；
[7]作品《同心锁》荣获“携手同心，共盼统一”主题有奖征文三等奖，中共甘肃省委台湾工作办公室，甘肃省人民政府台湾事务办公室，2019.11.；
[8.]作品《一时 一生 一世》荣获第七届“枫叶杯”“我与外教”全国征文三等奖；国家外国专家局国外人才信息研究中心，《国际人才交流》杂志，2018.5.；
[9]作品《开在黄河岸边的美丽花朵》荣获第六届“枫叶杯”“我与外教”全国征文二等奖；国家外国专家局国外人才信息研究中心，《国际人才交流》杂志，2017.5.；
[10]作品《我与外教前男友一家的故事》荣获第五届“枫叶杯”“我与外教”全国征文大赛优秀奖；国家外国专家局国外人才信息研究中心，《国际人才交流》杂志，2016.5.；
[11] 2017届本科毕业论文（设计）优秀指导教师；甘肃农业大学教务处，2017.6.；
[12]作品《想起了你的泪》荣获全国首届微信平台精短文学大赛“十佳散文作家奖”；全国首届微信平台精短文学大赛组委会，《文艺轻刊》编辑部，2017.8.；
[13] 2015外研社“教学之星”大赛复赛一等奖（教育部高等学校大学外语教学指导委员会、北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社共同主办）；2015.8.；
[14] 2015年第一届中国外语微课大赛甘肃省赛区二等奖（中国高等教育学会及高等教育出版社有限公司共同主办），2015.6.
[15]《英语教学法探索-任务教学法在甘肃农业大学中的应用》荣获甘肃农业大学教学成果一等奖；2-5；2007.6.；
[16]荣获2005年“CCTV”杯全国英语演讲大赛（甘肃赛区）优胜奖优秀指导教师奖；外研社，中央电视台，2005.8.；
[17]荣获2007年暑期社会实践小分队优秀指导教师奖，校团委，教务处，学生会，2007.9.
主要从事大学英语、专业英语等专业的教学工作，先后为本科生讲授《高级英语》、《英语文体学》、《大学英语听、说、读、写、译攻略》、《英美文学》、《英美概况》、《英语1-4级》精读、《英语听力1-4级》等课程;主要从事英美文学、大学英语教学与改革等方面研究。
通讯地址：甘肃农业大学人文学院邮编：730070
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