为深入推进AI技术与大学英语教学的深度融合，切实提升课程思政教学设计的科学性与落地成效，12月7日下午，大学英语第二教研室举办了AI辅助大学英语课程思政教学设计“案例打磨与课堂落地”专题研讨会。教研室全体教师参会，围绕相关议题展开深入交流与研讨。学校教学督导廉虹、学院教学督导赵菲菲受邀莅临指导。

研讨会上，全体教师集中学习了《习近平谈治国理政》第五卷中与教育相关的重要论述。重点学习了“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”等核心论述，深刻领会了高等教育在培养高素质人才、服务高质量发展中的关键作用。通过学习，老师们进一步明确了大学英语教学中融入课程思政的核心使命，认识到将AI技术与课程思政结合是深化教育综合改革、提升教学育人实效的重要路径，为后续教学设计研讨铸牢了坚实的思想基础。

在案例分享与打磨环节，全体教师聚焦《英语I》《英语II》两门课程的教学内容，逐一分享了各自的课程思政教学设计案例。老师们结合不同单元的主题特点，从语言知识传授、文化内涵挖掘、价值引领渗透等多个维度，详细阐述了如何在教学中融入家国情怀、孝道文化、科学家精神、责任担当等思政元素。同时，针对AI技术的应用场景，栗娜、刘正刚、高云三位教师展示了如何利用AI工具优化思政案例筛选、设计互动教学活动等实际问题，现场交流氛围热烈浓厚。

研讨过程中，本着相互学习、共同提升的原则，参会教师对每一个教学设计案例进行了细致点评，深入剖析了案例中的亮点与不足，并结合AI辅助教学的优势提出了具体的优化建议。大家一致认为，在大学英语课程教学中，要注重挖掘教学内容与思政元素的天然契合点，避免“生硬植入”；同时要善于运用AI技术丰富教学手段、创新教学模式，增强课程的吸引力与感染力，确保课程思政教学目标真正落地见效。

此次专题研讨会为教研室教师搭建了交流学习的平台，有效提升了老师们AI辅助课程思政教学设计的能力与水平，也为后续大学英语教学改革的深入推进积累了宝贵经验。下一步，教研室将以此次研讨会为契机，进一步梳理总结研讨成果，推动AI技术在大学英语课程教学中的广泛应用，不断提升大学英语教学质量与育人实效。