新学期伊始，寒假过后的校园又呈现出一片欣欣向荣、忙碌而充实的学习场景。人文学院一线教师精心准备，使用学校网络教学平台，提前发布课前预习资料，有效贯通课前、课中、课后各教学环节，线下教学秩序井然，课堂氛围良好。为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生身体健康和生命安全，按照学校和学院的统一部署，人文学院教师依据线上教学特点及时调整教学模式、扎实备课，实现疫情防控和线上教学同步推进，确保每一名学生不因疫情防控影响正常学习。

一、学院教师承担的教学任务

本学期人文学院共有71位老师上课，共99门课程（420门次），其中公共课7门，专业课67门，公选课11门（11门次），美育课14门（28门次），教学量大面广。

二、监督落实2022届学生毕业论文指导进程

学院召开毕业论文专题会议，安排各系部对本学年271名毕业生毕业论文过程性指导的监督落实，确保毕业论文各环节有序进行。

三、妥善安排疫情期间线上线下教学工作

2月27日，学院召开全院教职工大会和教研室主任专题会议安排部署新学期的教学工作。开学第一周，学院线下教学井然有序。开学第二周，学院召开专题会议部署安排教学工作，3月7日上午10点、中午12点在疫情防控形势研判的基础上，召开2次全院教工视频会议，灵活安排教学形式。开学以来教学工作安排有序，确保了教学工作的正常开展。

四、利用多种平台和教学手段，提高“云课堂”质量

为了让学生的线上学习高效有趣，学院教师在积极参加学校举办的本科教学线上培训会外，通过召开教研会议，集体备课，对现有优慕课平台、超星平台、云班课、中国大学MOOC平台等特点深入分析、挖掘优势，并结合最新手机教学软件和网络直播媒介提出了线上教学优化方案。课前利用学校网络教学平台上传单元导学、微课、视频等引导学生完成课前预习与课外知识拓展；课上借助腾讯课堂App，通过使用“屏幕共享”、“PPT同屏”、“白板板书”、“连麦互动”、“录播回放”等功能实现多样化的教学组织，和学生积极互动；课下则通过平台布置作业、微信课程群讨论巩固。

五、学生线上教学评价

学生普遍反映老师们线上授课精神饱满、课堂设计生动有趣、同步内容丰富多样，注重师生间有效互动，能对学生学习的全过程有效跟进。学习之外，学生们更感受到了来自学院、老师的关心和问候。老师时常提醒学生注意防护，在群里了解学生所需，想办法为学生解决学习或生活上的困难，让学生们倍感温暖。