人文学院本科教育教学审核评估工作简报

第23期    

本期概要

★人文学院深入课堂开展教学授课质量检查工作

★人文学院教师在2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛中喜获佳绩

●简讯

人文学院深入课堂开展教学授课质量检查工作

为进一步加强教学管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，根据教务处下发的《关于开展课堂教学授课质量检查的通知》要求，学院组织院领导、教学督导、系部主任、高级职称教师开展了课堂教学授课质量检查工作。

从听课情况来看，大部分教师治学严谨，注重为人师表，仪态大方。上课准备充分，教学资料准备齐全，授课思路清晰，重点突出，课堂气氛活跃，与学生互动频繁。本次课堂教学授课质量检查全面反映了当前教学工作的实际情况，既肯定了成绩，也指出了存在的问题，如个别教师教学方法有待创新、课堂气氛不活跃、师生互动较少、授课灵活度不够、信息技术融合课程教学深度不够等。

今后，我院将继续深化教学改革，加强课堂教学管理，努力构建高质量的教学体系，为培养更多优秀人才贡献力量，同时，希望广大师生积极参与教学质量的提升工作，共同推动学校教育事业的发展。

人文学院教师在2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛中喜获佳绩

2024年9月10日，我院3位教师在全国高校外语课程思政教学案例大赛斩获佳绩，乔环润老师在“理解当代中国”赛道荣获一等奖，车文娟老师荣获主赛道二等奖，王卿老师荣获主赛道三等奖。

我校教师团队紧扣思政主题，深入挖掘教材育人元素，经过数月的精心筹备与激烈竞争，凭借扎实的专业素养、敏锐的育人视角、创新的教学理念和出色的教学设计在大赛中脱颖而出，展现了我校外语课程思政教学的高水平与高质量。

成绩的取得，不仅是对我校老师教学能力的认可，更是对我校以外语课程为代表的课程思政教学实力的高度肯定，也是我校长期以来坚持思政教育高质量建设、扎实落实立德树人根本任务的生动体现。人文学院将以此为契机，进一步加强课程思政建设，鼓励更多教师积极探索创新教学方法，将思政教育贯穿于教育教学全过程，为培养德智体美劳全面发展、具有国际视野和家国情怀的新时代人才贡献更大力量。